国語・読解力
音読できても内容を説明できない子へ｜意味のまとまりで読む練習（さいたま市の家庭向け）
音読の流暢さと内容理解は別物です。意味のまとまりで区切って説明する練習を、家庭で5～10分から始めましょう。さいたま市の学校
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国語
音読はできるのに内容を説明できないのはなぜ？｜定義と言い換えから考える
音読はできても「内容を説明できない」場合、読む力のどの段階でつまずいているかを見分け、家庭で確認できる具体的なチェック法
国語
音読はできるのに内容を説明できないのはなぜ？
音読ができても「意味を説明できない」ことは珍しくありません。原因は一つではなく、家庭で確認できる簡単なチェックと個別支援
読解力の育成
【読解力は“国語の力”ではない】すべての教科で問われている“読む力”の正体
はじめに：読解力＝国語のイメージにご注意！ 「国語が苦手だから読解力がない」「国語さえ得意なら他の教科も大丈夫」 このよう
読解力の育成
【読めたつもりの落とし穴】子どもが本当に理解しているかを見抜く方法
はじめに：音読ができるのに、なぜ内容が頭に入っていないの？ 「うちの子、教科書をスラスラ音読できるんです。でも、何が書い