発達特性
注意がそれやすい子の教科書の読み方を整える工夫｜発達障害 読解 支援 — 問題文の条件から考える
結論：教科書・問題文の読み方を整理すると、注意がそれやすい子の理解を支えやすくなります。責めずに確認する視点と家庭ででき
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算数
文章題で「何を求めるか」が分からない子への声かけ — 算数 文章題 読解力（さいたま市）
算数の文章題で「何を求めるか分からない」場合、責めずに読み方の観点で整理すると家庭で確認できる点と、講師1人に生徒3人程度
国語
音読はできるのに内容を説明できないのはなぜ？
音読ができても「意味を説明できない」ことは珍しくありません。原因は一つではなく、家庭で確認できる簡単なチェックと個別支援