NEW発達特性一度にたくさん読むのが苦手な子への区切り方｜主語と述語から考える結論：一度に長く読めない子には「主語と述語で区切る」練習が分かりやすいです。責めずに原因を探り、家庭でできる確認法と個別さいたま市個別支援読むのが苦手主語と述語
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