学習習慣宿題に時間がかかる子はどこで止まっている？｜主語と述語から考える結論：宿題に時間がかかる多くは「教科書・問題文の読み取り」で止まっています。責めずに、家庭でできる簡単な確認法と個別支援さいたま市読解力家庭学習主語と述語
発達特性一度にたくさん読むのが苦手な子への区切り方｜主語と述語から考える結論：一度に長く読めない子には「主語と述語で区切る」練習が分かりやすいです。責めずに原因を探り、家庭でできる確認法と個別さいたま市発達特性個別支援読むのが苦手
