算数文章題で「何を求めるか」が分からない子への声かけ｜指示語から考える — 算数 文章題 読解力（さいたま市）結論：文章題の「何を求めるか」は、指示語と問いの表現を一緒に確認する習慣で家庭でも見えやすくなります。責めずに段階的に声小学生読解力さいたま市算数
算数文章題で「何を求めるか」が分からない子への声かけ — 算数 文章題 読解力（さいたま市）算数の文章題で「何を求めるか分からない」場合、責めずに読み方の観点で整理すると家庭で確認できる点と、講師1人に生徒3人程度読解力さいたま市個別指導算数
